|
JEG TILBYR: En workshop for grupper. Et kurs fokusert på, kommunikasjon, kreativitet, og tillit innad i gruppa. I teatret sier man ofte at Skuespilleren har den status medspillerene gir ham. Omgivelsene «spiller din status». Det krever en sterk bevissthet om hvordan du virker på dine medspillere og på publikum. For å være tydelig må du først og fremst kunne lese dine egne tegn. Jeg inviterer til et kurs satt sammen av tilpassede øvelser fra teaterverdenen. Ved hjelp av disse kan vi fokusere spesielt på intuitiv kommunikasjon - på detaljer vi kanskje ikke er bevviste, men som allikevel virker på oss - og hvordan vi kan nyttegjøre oss dem, på mot, sansemessig våkenhet og på humor. Jeg holder ingen foredrag - alt er praktisk. Vi skal lete etter, og aktivt bruke, mekanismer som vi i dagliglivet ubevisst lar virke på oss. Hvor langt og hvor omfattende kurset skal være, kan tilpasses den enkelte gruppe/bedrifts behov og jeg stiller gjerne med lokaler og en god lunsj for din gruppe! |
|
NYTTERDI: I hvor stor grad ser du dine ansatte og kolleger? Ser de deg? Jeg mener en gruppe kan dra nytte av et slikt opplegg på flere måter; Kreativt arbeid og samarbeidstrening vil direkte eller indirekte kunne overføres til arbeidssituasjonen. Workshopen skal sette fokus på tillit og åpenhet i gruppen og i den grad dere ønsker det, også på hvordan den enkelte presenterer seg selv. Gruppen få en annerledes og morsom opplevelse sammen og se sine kolleger fra nye sider. |
|
MIN BAKGRUNN: Jeg har studert to år hos Philippe Gaulier i London. Utdannelsen ved Philippe Gaulier School skiller seg fra for eksempel norsk teaterutdannelse bl.a. fordi den er praktisk og kun praktisk. Utdannelsen er personlig for hver enkelt elev, og der ligger Philippe Gauliers styrke; I hans evne til å se hver enkelt elev, hva den enkelte trenger, og når. Etter to års studier med Gaulier mener jeg å ha tilegnet meg noe av denne egenskapen. Som skuespiller har jeg bla.a. arbeidet på Riksteatret og på Trøndelag Teater. Jeg holder også rene teaterkurs for skoler ol.
|